�U　学校経営
　

１　校　　訓　　　【自主・友愛・錬磨】


２　教育目標

　(1) 自ら学び、豊かな知識を求める生徒 　　　 　【知】
　(2) 他人を思いやり、友情を育み合う生徒 　　 　【徳】
　(3) 心身を鍛え、勇気を持って行動する生徒 　 【体】


３　教育目標具現化の方向性

　(1) 目指す学校像
　
　�@ 明るく挨拶を交わす学校
　�A 和を柱に、教育環境の整った学校
　�B 師弟同行の活動が展開され、地域に開かれた学校

　(2) 目指す生徒像
　
　 �@　学習に集中し、チャレンジ精神に満ちた生徒
　 �A 自他の生命を尊重し、思いやりのある明るい生徒
　 �B 責任感を持ち、最後まで粘り強くやり遂げる生徒
　
　(3) 目指す教師像
　
　 �@人間性豊かな情熱あふれる教師
　 �A自己研鑽に励み、実践力向上を図る教師
　 �B師弟同行実践し、子ども理解に努める教師


４　教育方針について
　
　(1) 教育方針

　 �@知・徳・体の調和のとれた人間形成を目指し、創造的な学校経営を進め、信頼される学校づくりに努める。
　 �A社会の変化に主体的に対応できる資質を養い、生涯学習の基礎となる確かな学力の育成に努める。
　 �B道徳教育を充実し、豊かな心の育成に努める。
　 �C人権教育を推進し、自他の生命の尊重の精神の高揚に努める。
　 �D心身の健康や食に対する認識を高め、基本的生活習慣の形成に努める。
　 �E安心して学び合える安全な教育環境作りに努める。
　 �F研修を充実させ、教職員の資質向上に努める。
　 �G学校と家庭、地域社会の連携を深め、開かれた学校作りに努める。

５　経営方針
　（１）学力の向上　〜自ら学ぶ学習の推進〜
　　　　　分かる授業を推進し各教科における基礎・基本の確実な定着を図る。
　　　
　　　�@個に応じた指導方法の工夫に努める。
　　　�A「生きる力」を育てる授業の推進に努める。
　　　　　〈個の良さを引き出す工夫、学習の遅れがちな生徒への配慮〉
　
　（２）道徳教育の充実
　　　　　人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を具体的生活に繋がる指導を推進する。

　　　�@計画に沿い、同一歩調で道徳の授業を確実に展開する。
　　　�A全体・学年道徳の場を設け、心に迫る指導の展開をする。
　　　　　〈年計にもとづき「各学年部会」で学年・道徳主任を中心に指導内容や教材などの共通意識を図る〉
　
　（３）生徒指導の充実
　　　　　基本的生活習慣の確立と、活動のねらいや内容を明確に生徒の発想を生かした学校行事の充実を図る。
　　　�@生徒会・専門部の活動の活性化を図る
　　　�A不登校生徒の早期発見と適切な対応に努める。
　　　�B校内外からの「いじめ」に関する情報を究明する。
　　　　　　〈教師が生徒理解を深め、様々な事例研究を通して、心に迫る指導を行う。〉