総合的な学習の時間 ＳＧタイム
総合的な学習の時間 ＳＧタイム
１ 名称の由来
２ 本校の総合的な学習の時間の目標
３ 本校の総合的な学習の時間で身につけさせたい力（資質、能力）
４ 指導方針
５ 各学年の目標
１ 名称の由来
平成１２年度、全校生徒より名称を募集し、生徒の多数意見により決定。
「総合＝ＳＯＵＧＯＵ」の「Ｓ」と「Ｇ」 そして「時間＝ＴＩＭＥ」を組み合わせ、命名した。
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２ 本校の総合的な学習の時間の目標
・思いやりを持って共に生きていこうとする態度を身につける。
・主体的・創造的・探求的な課題解決能力を育成する。
・学び方を身につけ、自己の生き方を考えることのできる生徒の育成。
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３ 本校の総合的な学習の時間で身につけさせたい力（資質、能力）
(１) 自ら課題を見つけ、自ら学び考える力。
(２) 主体的に判断し、問題を解決する力。
(３) 「学び方」を学び、自己の生き方を見つめ考える力。
(４) 自己の考えを他人に伝えたり、他人の意見を顕著に受け止める態度。
(５) 情報を収集し、管理・加工・活用することができる力。
(６) インターネットや図書館資料を利用することができる力。
(７) パソコンを利用した学習活動の発表を行う力。
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４ 指導方針
(１) 自ら学ぶ「学び方」の指導を重要課題とする。
(２) 生徒一人ひとりが課題を持って自主的・主体的に課題解学習に取り組めるように指導する。
(３) 体験的学習活動を重視した指導を組織する。
(４) 学習のまとめ方の指導や図書館利用指導、パソコン利用指導を通して調べ学習を徹底する。
(５) 自己の生き方について深く考える力を育てる。
(６) 学習体験発表会を設定し、発表活動を行う。
(７) 学習支援を行うにあたっては、校長・教頭をはじめ、全職員が関わることとする。
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５ 各学年の目標
第１学年
勤労・生産体験等を通して、将来の生き方を探る。
第２学年
職場体験活動を通して、将来の生き方を見つめる。
第３学年
社会体験活動、福祉体験活動を通して、将来の生き方を自覚する。
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